我市的中招二调试卷与一调相比，呈现了华丽的变身，给人耳目一新的感觉。整套卷子依据课标，依托统编教材，融入了《解析与检测》中释放的命题趋势信息，理念先进，结构合理，难易适中。试卷的题型发生了较大的改变，这些变化中传递了怎样的信息？对我们的中考备考有哪些启示呢？现就阅读方面的新题型做点解析，分享一些感悟和思考。
名著阅读
第十七回花和尚单打二龙山青面兽双夺宝珠寺
第五十八回三山聚义打青州众虎同心归水泊
第九十九回鲁智深浙江坐化宋公明衣锦还乡
这次的名著阅读考查以主题探究的形式出现，分别涉及到红色经典《红岩》《钢铁是怎样炼成的》和古典白话小说《西游记》《水浒传》两类作品、四部名著。
专题探究的形式源自统编教材，每册课本中的“名著导读”都设有专题探究活动。通过这些探究活动引导学生在阅读原著的基础上把握故事情节、人物形象、作品主题、艺术特点和作品的现实意义。这就要求学生不仅要通读名著，还要深入思考、品析，读出自己的发现、感悟，从而接受精神洗涤，感受艺术魅力。
三个专题设置了三个不同的探究角度。
专题一“探究比较阅读”，是两部经典的比较阅读，突出两部红色经典中核心人物身上体现的坚强革命意志这一共性，涉及到人物经历、作品主题的理解、比较阅读的方法三个层面的考查，有较强的综合性。
专题二“探究人物关系”，是一部作品内部的勾连梳理，分析有交集的孙悟空和牛魔王的关系变化，跨度大、涉及章节多，涉及了第三回、第四十至四十二回、第五十九至六十一回共七个章节的内容，二者的关系有直接关系、也有间接关系，主要考查学生是否把握原著情节，并对作品内容有整体的把握，有感悟评价。
专题三“探究阅读策略”，是聚焦人物的阅读方法考查。命题素材来自统编教材九上《智取生辰纲》一课的“积累拓展”第五题和课后补白部分（第页），是课后题转化的试题，以人物为中心，涉及6个章回的内容，既 ②尸魔三戏唐三藏
（3）主观问答式：扣住问题的指向回答。
如：《鲁滨逊漂流记》也被译为《鲁滨逊历险记》,你认为哪种翻译更合适?请结合具体情节简述理由。
（4）图画式：仔细观察画面，特别是一些细节，从中确定人物、地点（场景），回忆相关情节，把前因后果表述完整。
如：下面是两部名著的插图,请任选一幅,简述与画面内容相关的故事情节。
①《鲁滨逊漂流记》 ②《格列佛游记》
（5）表格式：这类题常涉及内容的理解、情节的补充、阅读方法的考查等。解答时要细看表头的各项名称，有些题会给出助读材料，要明白材料是如何分析的，对答题的具体要求是什么，然后紧扣要求作答。
如：圈点批注法是古人读书时常用的传统方法。请从下面表格中任选一部作品，根据提示进行批注。
名著
选文
批注
A《西游记》
行者道："你那里晓得，老孙的筋斗云，一纵有十万八千里。象这五七千路，只消把头点上两点，把腰躬上一躬，就是个往回，有何难哉！"八戒道："哥啊，既是这般容易，你把师父背着，只消点点头，躬躬腰，跳过去罢了，何必苦苦的与他厮战？"行者道："你不会驾云？你把师父驮过去不是？"八戒道："师父的骨肉凡胎，重似泰山，我这驾云的，怎称得起？须是你的筋斗方可。"行者道："我的筋斗，好道也是驾云，只是去的有远近些儿。你是驮不动，我却如何驮得动？自古道，遣泰山轻如芥子，携凡夫难脱红尘。象这泼魔毒怪，使摄法，弄风头，却是扯扯拉拉，就地而行，不能带得空中而去。象那样法儿，老孙也会使会弄。还有那隐身法、缩地法，老孙件件皆知。但只是师父要穷历异邦，不能够超脱苦海，所以寸步难行也。我和你只做得个拥护，保得他身在命在，替不得这些苦恼，也取不得经来，就是有能先去见了佛，那佛也不肯把经善与你我。正叫做若将容易得，便作等闲看。"那呆子闻言，喏喏听受。遂吃了些无菜的素食，师徒们歇在流沙河东崖次之下。
作品在叙述中交代了关于取经路上唐僧必须经受磨难的原因，就像这次
（请结合唐僧师徒正在经受的磨难简要分析）。
B《水浒传》
宋江寻思道："何不就书于此？倘若他日身荣，再来经过，重一番，以记岁月，想今日之苦。"乘着酒兴，磨得墨浓，蘸得笔饱，去那白粉壁上便写道：自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒邱，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州！他年若得报雠，血染浔阳江口！宋江写罢，自看了大喜大笑；一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又起笔来，去那西江月后再写下四句诗，道是：心在山东身在吴，飘蓬江海漫嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫！宋江写罢诗，又去后面大书五字道："郓城宋江作。"
言为心声，宋江在这粉壁上留文字流露心声：
并留下姓名，他的命运也因此改变。《水浒》中很多好汉都是这样因一件事或一个细节改变了自己的人生命运，如
（请结合具体情节举一个例子）
（6）思维导图式：观察中心词和各分支，理清关系，按要求进行表述。一般会涉及人物关系、作品特点、情节梳理等方面的内容。思维导图一般从右上方分支开始顺时针排列分支，解答时要注意按此顺序。
如：下面是依据名著制作的两幅思维导图，请任选一幅，根据分支内容，简单介绍该名著。
敬请
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